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统编版五年级语文下册:第23课《童年的发现》| 课文朗读精讲

2023-05-21 00:17上一篇:齐村镇宁静小学举行“庆祖国华诞 诵中华经典”诗歌朗诵角逐 |下一篇:没有了

本文摘要:上下滑动检察课文一、多音字禁jīn(情不自禁) jìn(禁区 禁令)朝cháo(朝着 )zhāo(向阳)旋xuán(盘旋 旋律)xuàn(旋风 旋子)二、明白词语胚胎:本课指在母体内初期发育的动物体。滑翔:某些物体不依靠动力,而使用空气的浮力和自己重力的相互作用在空中飘行。 澄澈清澈透明。本课指湖水清澈见底。岂止:用反问的语气表现“不止”。本课指远古时代 的人不止是鸟。 困窘:为难。本课指“我”面临老师的误解和同学的讽刺,不知道怎么办妥。 绞尽脑汁:费尽头脑。

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上下滑动检察课文一、多音字禁jīn(情不自禁) jìn(禁区 禁令)朝cháo(朝着 )zhāo(向阳)旋xuán(盘旋 旋律)xuàn(旋风 旋子)二、明白词语胚胎:本课指在母体内初期发育的动物体。滑翔:某些物体不依靠动力,而使用空气的浮力和自己重力的相互作用在空中飘行。

澄澈清澈透明。本课指湖水清澈见底。岂止:用反问的语气表现“不止”。本课指远古时代 的人不止是鸟。

困窘:为难。本课指“我”面临老师的误解和同学的讽刺,不知道怎么办妥。

绞尽脑汁:费尽头脑。本课形容“我”费经心思思考问题。

三、课文结构第一部门(第1、2自然段)写“我”九岁时发现了有关胚胎发育的纪律,然而这一发现却给“我”带来处罚。第二部门(第3-13自然段)详细写“我”发现胚胎发育纪律的历程。第三部门(第14-19自然段)讲“我”在课堂上得知自己几年前的发现竟然与进化论一致时笑出了声,效果被老师误解受随处罚。

但“我”从中也深有感悟。四、明白句子1.听完这句话,你或许忍不住会哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,横竖笑声不会给你招来祸殃。

此句是过渡句,起承上启下的作用。后半句引起下文,是作者要说的真正意思,体现了作者是个诙谐的人。作者之所以说“你或许忍不住会哈哈大笑”,是因为这样重大的科学问题,九岁的孩童,通过自己独立的思考就能发现,在凡人眼里简直就是天方夜谭。

2.那天,我们几小我私家决议去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。这句话体现了“我”求知若渴、追根究底的特点。

3.“梦里航行,说明你们是在长身体呀。”老师解释说。老师的这个解释很容易让人发生疑问。围绕老师的解释引出下文,“我们”提出了许多问题。

4.“岂止是鸟!人是由简朴生命进化来的。最开始是草履虫,厥后是鱼,是青蛙,是猴子……所有这些知识,等你们升入高年级,上课时老师都市给你们解说。”省略号表现枚举的省略,说明除此之外,另有许多生物。

文中一连串的提问说明“我们”有强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性很是强,说明“我们”爱思考、会思考。五、课本分析本课是一篇勉励求知、勉励斗胆想象、勉励探究发现的课文,通过作者回忆童年时发现胚胎发育纪律这件趣事,反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想象力。第一部门先概述了“我”九岁时发现了有关胚胎发育的纪律,却在厥后因此受到处罚。

第二部门详细叙述“我”发现有关胚胎发育纪律的前后经由。最后,写这个发现在几年后老师授课时获得证实,“我”情不自禁地笑出了声,效果被老师误解受随处罚,但“我”从中获得感悟。本文故事情节充满童真童趣,语言滑稽诙谐,并有多处心田运动的形貌,真实展现了孩子心田世界。


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